O uso de jogos didáticos no ensino de doenças intestinais causadas por protozoários Entamoeba histolytica e Giardia duodenalis
Romeiro, Sinara SilvaPaula, Patrícia de LimaRosa, Florence Mara
O ensino das doenças parasitárias tornou-se algo essencial e de extrema relevância na sala de aula, principalmente por se fazerem presentes no cotidiano dos alunos e da comunidade na qual estão inseridos. Geralmente as doenças intestinais exibem sintomas que estão fortemente ligados a quadros de diarreia e desnutrição, fazendo com que o desenvolvimento físico e intelectual da criança e do adolescente seja prejudicado. Neste sentido, foi desenvolvido um trabalho com os escolares no intuito de levar conhecimento sobre os principais protozoários que podem infectar o homem, bem como as medidas de controle. Além dos métodos tradicionais de ensino, também foram utilizados jogos didáticos como uma forma de auxiliar no processo de ensino e aprendizagem sobre o tema abordado. A atividade foi realizada com 20 alunos do 7º ano do ensino fundamental, no qual o tema seres vivos é abordado, em especial, os temas protozoários e helmintos. Durante o decorrer das aulas, por meio do uso de metodologias alternativas (jogos didáticos), foi perceptível o quanto os discentes estavam envolvidos na realização das tarefas propostas e faziam indagações além dos conteúdos abordados. Diante dos resultados obtidos, verificou-se que a aplicação de atividades diferenciadas é de extrema importância para as inovações em sala de aula. Neste contexto, foi observada a função educativa do jogo didático durante sua aplicação com os alunos, notando que tais atividades favoreceram a aquisição e retenção de conhecimento bem como a satisfação por parte dos alunos.(AU)
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