Análise de práticas socioambientais relacionadas ao consumo consciente de estudantes do ensino público do Sertão Pernambucano, Brasil

Cavalcante, Anna Fernanda Beatriz AmorimSilva, EdevaldoTavares, Robson Victor

Essa pesquisa objetivou analisar as práticas socioambientais relacionadas ao consumo consciente de estudantes do Sertão Pernambucano. Foram entrevistados 174 estudantes concluintes do ensino médio, de duas escolas públicas, por meio de uma escala de medida constituída por 29 itens no modelo da escala de Likert com cinco níveis de respostas. Dentre os estudantes, 62,4% eram do gênero feminino e 37,6% do masculino, com idade entre 15 e 20 anos. Verificou-se que 5,8% dos estudantes levam em conta se os resíduos dos produtos são recicláveis, 40,0% demonstraram indiferença ou pouco compromisso em utilizar o mínimo possível de sacolas nas suas compras e a minoria (8,3%) dos estudantes separava o lixo por categorias. Os estudantes (47,9%) alegaram reutilizar papéis para rascunho e 55,9% papel de presente em embalagens futuras. Poucos têm o hábito de assistir (24,8%), conversar com os amigos (12,9%) ou alertar pessoas (23,2%) sobre problemas ou notícias ambientais. Com isso, na Educação Ambiental, particularmente, os hábitos relacionados ao consumo consciente precisam ser inseridos no contexto escolar para que ações socioeducativas se tornem uma prática cotidiana que melhore as expectativas das gerações futuras.

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4. sustainability
5. atividade humana
6. sustentabilidade