Modelo de bancada orgânico para complementar o ensino-aprendizagem de habilidades cirúrgicas básicas
Denadai, RafaelSouto, Luís Ricardo Martinhão
OBJETIVO: Propor um modelo de bancada orgânico, confeccionado com legumes/frutas, como alternativa para complementar o arsenal de simuladores aplicados no ensino-aprendizagem das competências cirúrgicas básicas durante a graduação e o ensino médico. MÉTODOS: Foram descritas as estratégias de treinamento, através da utilização de frutas (ou legumes), para a aprendizagem de diferentes técnicas de incisão, suturas, biópsias e princípios básicos de reconstrução. A preparação do modelo de bancada, os processos de aquisição de habilidades e feedback e os métodos deavaliação também foram delineados. RESULTADOS: Estruturou-se uma proposta de ensino baseada em um modelo orgânico com o treinamento distribuído em várias sessões, com níveis crescentes de dificuldade e com feedback e avaliação de todo o processo. CONCLUSÃO: O modelo orgânico, por ser simples, versátil, portátil, reprodutível, disponível, de fácil aquisição e baixo custo é mais uma opção para complementar o arsenal de simuladores de ensino e aprendizagem existentes.(AU)
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